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感动海南 | 为让更多的孩子走出山区 保亭教师黄碧灵为爱“逆行”

   来源:南海网   时间:2024-04-01 12:27:00

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  新海南客户端、南海网 记者 胡丽齐

  她渴望走出大山,却在梦想实现时,为爱“逆行”,带着知识、梦想重回到大山。

  26载,她扎根基层教书育人,她的歌声婉转悠扬,如沐春风,开阔了乡村学生的视野。

  她用爱心滋润着乡村教育的沃土,孩子们的梦想也因她的坚守和传承,愈发闪亮。

  她叫黄碧灵,是保亭黎族苗族自治县毛感乡中心小学建校以来,首位专业音乐教师,也是迄今为止唯一一位音乐教师。

黄碧灵。受访人供图

  梦想走出大山

  为让更多的孩子走出山区,她甘做“春泥”

  从保亭县城出发,顺着蜿蜒起伏的盘山路,朝着西部方向行驶37公里,那里正是记者此行的目的地——毛感乡。随着不断攀升的海拔,一幅秀美的绿水青山画卷正徐徐展开。

  毛感乡是保亭最为偏远的乡镇之一,这里曾经近乎与世隔绝。

  位于毛感乡政府附近的毛感乡中心小学,是一所只有206名学生的小学。由于地处偏远,加上以前交通闭塞,很少有老师愿意来这里教书。

黄碧灵引导学生发现身边的律动。受访人供图

  今年47岁的黄碧灵来自毛感乡,是一名土生土长的黎家人,从小跟着奶奶哼唱黎族民歌,对音乐格外的痴迷。在她儿时的印象中,学校师资紧缺,一名老师兼任好几门课程,一个学年能学到一首新歌曲成了奢望。

  泥泞的泥土,陡峭的山路,一眼望不见头的连绵山峦,让黄碧灵立志要走出大山,在更为广阔的舞台上,让音乐梦想尽情绽放。然而,梦想成真后,她却放弃了。1997年,黄碧灵从海南琼台师范学院音乐专业毕业,毅然决然地回到保亭任教。

  “城里的孩子不缺音乐老师,而对黎族山区的孩子来说,他们更需要我。”毕业那会,有人曾高薪聘黄碧灵管理一所幼儿园,她婉言谢绝。或许,让黄碧灵重回大山决定的是那天走出大山求学时,父老乡亲们的期盼,是那条陡峭崎岖的山路。

  什么样的人生才是有意义的?黄碧灵认为,被需要就有价值,被需要就有意义,如果能让更多的孩子走出山区,她甘愿化作“春泥”,用音乐为孩子护航梦想。

黄碧灵辅导学生学习。受访人供图

  坚守三尺讲台

  为启蒙音乐教育倾尽所有,她甘之如饴

  回到保亭后,根据工作安排,黄碧灵在毛岸中学任教。一年后,她主动申请,到更为偏远的毛感乡中心小学,成为小学建校以来首位专业音乐老师。

  当时的学校条件非常艰苦,很多外地老师都不愿意到毛感山区教书。“当时申请调回来的时候,很多人都难以置信,好不容易走出去的大学生怎么又回来了。其实,正是因为我从这里走出去,我才知道这里的孩子对音乐课堂的渴望,他们更需要我!”面对亲朋好友的惋惜和劝阻,黄碧灵坚定地说。

黄碧灵正在上课。记者 胡丽齐 摄

  一间不到10平方米的宿舍里,黄碧灵却能从中找到“乐子”:一到刮风下雨天时,头顶的瓦片、接满雨水的洗脸盆便律动起来,她会即兴哼唱几句,伴着雨水鸣声唱响别样的青春欢乐颂。

  最困难的,其实是如何为孩子呈现不一样的音乐课堂,破局学校艺术教育存在的基础差、底子薄的问题。

  没有专业音乐教室,她就带着同学们到山谷里练声,学校的操场就是她们排练节目的“老地方”;没有硬件设施,她找来塑料瓶、啤酒瓶,将水或沙子倒入其中,自制乐器,引导学生发现身边的律动;没有展示平台,她组建繁星歌唱团,发掘每一位学生身上的闪光点,鼓励他们勇敢地释放自己的光芒……在黄碧灵的带领下,学生认识律动、学习音谱,学习热情高涨,在快乐的音乐课堂里享受着艺术的熏陶。

  为打造高效课堂,让学生的音乐体验更直观,律动必不可少。2010年,黄碧灵不顾家人的反对,倾尽全部储蓄购置了一架钢琴,辅助学生们上课练声,教他们弹琴。

  “差不多两万块钱,对我们一个农村家庭来说,不仅昂贵,更是遥不可及的。”看着课堂上,大胆的尝试、求知的眼神,黄碧灵神情既坚定又欣慰。“比起钱,更贵重的是能激发孩子们的内在潜能,为他们带去快乐、自信,点亮五彩缤纷的梦想。”

黄碧灵正在上课。记者 胡丽齐 摄

  双脚扎进泥土

  传承让课堂有了新变化,她行或使之

  在学校“四点半”公益课堂上,黄碧灵的指尖娴熟地在钢琴键上跳跃着,随之一阵阵清脆、欢快的黎族民歌传来,学校上空余音缭绕……

  “美丽是单栽,漂亮是地扣,下山来采豆,单牛住深山,单咔篓有纹,红是蝴蝶鸟,小的真可爱,美丽又漂亮,美丽是单栽。”黎族民歌传唱中,黄碧灵一字一句地教,学生们专注地学,大家尽情享受非遗文化的魅力,喜悦之情溢于言表。

  或许是儿时的启蒙,黄碧灵对受黎族民歌、黎族童谣有着不一样的情感。长辈们田间劳作之余,热情接待远方来客时,还有阖家欢乐时,大家都会哼唱几句,以歌抒情,以歌寄情。在黄碧灵看来,作为国家级非物质文化遗产,黎族民歌需要弘扬和传承。

黄碧灵弹钢琴为学生们伴奏。记者 胡丽齐 摄

  回到大山后,黄碧灵便利用假期,徒步深入毛感乡多个村庄采风,拜访民间老艺人。由于黎族没有文字,黄碧灵就用拼音、汉字代替对应的发音,老人一边唱,她就在旁边一边学,并用笔记本上一字一句地记录整理。去一趟学不会,那就多去几趟。令人惋惜的是,几年前的一场意外,让记载着几十首黎族民歌素材的两本笔记本湮灭于火海,许多年事已高的老前辈相继离世也成了她永远的遗憾……

  为了更好地弘扬传承,黄碧灵将收集到的黎族民歌、黎族童谣进行整理和改编,添加一些现代音乐元素对做适当的艺术处理,诸如添加念白、拟声叠词,在韵律、节奏、情感等方面有所调整等,并融入音乐课堂,学生们纷纷在传唱中进一步激发对黎族童谣、黎族民歌的热爱,争当非遗传承人。

  多年来,黄碧灵通过就地取材,从生活中汲取素材,已累计创作《美丽的单栽》《诺尼》《毛感是我可爱的家乡》等6篇黎族民歌、黎族童谣,备受学生们青睐,在校园里口口相传。

  备课、上课、辅导功课、义务传唱……26年来,黄碧灵见证了毛感乡中心小学日新月异的发展,用音乐陪伴了一批批学子成长成才,走出大山,在更为广阔的舞台上唱响出彩的人生。如今,她还在为一个“梦”周而复始地耕耘着。“接下来,我将继续推动传承工作,让黎族民歌、黎族童谣盛开出古朴而美丽的艺术之花,在山区的土壤里绽放最美的笑靥。”